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女孩不喜欢科学,怎么办?这道“难题”英国高中校长这么解

2019/8/14 5:21:37

女孩不喜欢科学,怎么办?这道“难题”英国高中校长这么解

“为什么女孩子不喜欢科学?”“STEM课程应该从几岁开始?”“STEM课程对老师和课堂提出怎样的要求?”……第七届上海国际青少年科技博览会暨“明日科技之星”国际邀请赛,7月20日在上海展览中心开幕。

 

今天下午,青博会活动之一、青少年科技创新教育高峰论坛——校长论坛在友谊会堂举行,来自美国、德国、以色列、英国和中国的高中校长们齐聚一堂,共同为“培养未来的小科学家”出谋划策。

 

女孩子一样可以成为科学家

 

“我们需要女科学家吗?”“女孩子能成为科学家吗?”来自英国皮兹福特高中的校长尼尔·图恩的开场白,立刻吸引了在座两百多位嘉宾的注意力。

 

“我相信全世界的高中校长都遇到了和我们一样的难题,” 尼尔·图恩说,“那就是,女孩子不喜欢科学怎么办?”

 

他的这个问题,引来了全场共鸣。“我们英国的GCSE考试时,发现只有1.9%的女孩子选择考物理,因为GCSE考试是大学选课的‘风向标’,这也说明,只有寥寥无几的女孩子愿意在物理方面进行钻研,而同样选择物理的男孩子,是女孩子的五倍。”

 

而在眼下物理学家、工程师人才日渐缺少的英国,这是一个比较“棘手”的问题。但是图恩说,奇怪的是,根据今年五月份的一份调查,有9%的女生却愿意选择生物,这个数字是男生的2倍。“为什么喜欢生物呢,因为我们发现,生物和女生的生活息息相关,比如宠物、化妆、家务等。”图恩说,这对于身为高中物理老师的他而言,是一个启发:“如果我们的课程变得更生动,更和生活相关,有实际运用的可能的话,是不是能吸引更多女孩子的‘芳心’?”

 

他同时提到,他正尝试从高一年级开始让女孩子们了解更多诸如居里夫人、迈耶、霍奇金的故事,因为女孩子很感性,对这些女科学家的故事了解得更多,更会被打动。

 

“我还建议在座的校长和老师,在上物理课和数学课的时候,为了女孩子多等几分钟,”图恩说,“男孩子不管知不知道都会第一个举手,女孩子往往要经过深思熟虑之后才愿意回答。不偏向男生,给姑娘们更多的机会,她们会在未来还我们更多的女科学家。”

 

STEM课程改变课堂

 

参加论坛的校长们,不约而同都谈到了STEM(科学、技术、工程、艺术以及数学的教育)的“课堂改变”。

来自美国基石预科学校(Cornerstone Preparatory Academy)的校长布莱登·麦克奥以iPhone为例:“12年前,苹果手机的问世,该变了我们获取信息和知识的方式,这对我们的教学,提出了非常大的挑战。”

 

他谈到,学生们喜欢从网上搜索答案,这使得原本正襟危坐、以权威著称的老师地位有些“岌岌可危”:“几千年的教学秩序受到了挑战,这使我们认识到,必须得做些改变了,才能重新赢回学生的心。”

 

麦克奥指出,从那时候起,教室应该不只是学习和考试的地方,而是一个实验室,让老师躬身和学生一起做项目,做实实在在的产品。他说,现在学校的STEM课程已经和大学生相当:每周一三五都有STEM的相关课程,每次一个半小时到两个小时补登。“我希望学生们能在高中毕业的时候,就可以面对未来复杂和困难的任何情况。”

 

以色列Hebrew Reali 学校的校长约斯·本·道夫以以色列和中国不同的课堂为例,谈到了两个国家科学教程的差别:“中国的老师面对50个孩子,课堂纪律非常好,整体非常安静;但是中国老师在以色列上课五分钟,可能就受不了了:肯定会有孩子说,老师,我不理解。”

 

他说,这对于老师来说,是挑战。“在以色列,孩子们的思维很活跃,老师们要跟着他们的思路走,如何把知识穿插在课堂中,对老师是一种考验,从另外一个侧面而言,孩子们的活跃思维,正是创造力的体现。”

 

道夫说,在以色列,科学课程,也就是STEM课程从幼儿园就开始了:“我们鼓励孩子们问问题,只要他们敢于举手提问,都是一个好的开端。”